C'est l'association des lycéens étudiants stagiaires et apprentis du lycée de Radinghem, cette association est dirigée par des élèves bénévolement. Elle propose toute l'année diverses sorties (bowling, laser game), soirées (noël, déguisé, ou à thème), et s'occupe d'un bar sans vente d’alcool) pour récolter de l'argent pour organiser ces fameuses soirées et sorties.
Le bureau de cette année à aussi mis en place le matin une vente de petits pains au profit des élèves. S'occuper de l'ALESA demande beaucoup de temps et d'organisation, il faut réussir à organiser une sortie ou soirée qui plaise à tous les élèves et qui puisse être réalisable à notre niveau, tout en assurant notre scolarité.
Nous avons deux types de cours : les cours théoriques et les cours de pratique.
Les cours théoriques sont :
- le français
- les maths
- l'anglais
- l'informatique
- l'histoire-géographie
- E.P.S
Les cours de pratiques sont :
- E.S.C (Éducation Socio-Culturelle)
- E.S.F (Éducation Social et Familial)
Il faut savoir qu'au court des 3 ans, les modules professionnels évoluent.
En seconde, nous avons les modules professionnels de 1 à 4
En première de 1 à 6
En terminal
Nous apprenons les techniques professionnelles liées aux services aux personnes comme la santé, l’hygiène, la cuisine, l'alimentation, le cadre de vie et le besoin de la personne.
Mais aussi les techniques professionnelles liées aux services aux territoires comme l'accueil, le communication, la gestion de la qualité, la gestion commerciale, la comptabilité, l'organisation du travail, la connaissance du travail, la connaissance du territoire et de ses acteurs.
Dés la première, nous avons des cours de MAP (Module d'Adaptation Professionnel) sur la gestion d'une entreprise, sur le tourisme et le commerce.
Nous avons aussi des enseignement à l'initiative de l'établissement comme les soins aux animaux, l'animation (éveil + type BAFA), communication.
Julie Rogez
Julie Rogez
Le BEPA SAP c'est quoi ?
Brevet d'EtudesProfessionnelAgricole option Services Aux Personnes
Brevet d'EtudesProfessionnelAgricole option Services Aux Personnes
Le titulaire du BEPA Services aux personnes peut exercer des tâches de service polyvalentes et peu spécialisées afin d’assurer le bien être et le confort des personnes dont il s’occupe. Son champ d’activité est axé sur la communication, s’étend à la restauration et l’hébergement, à la prise en charge et l’accompagnement
- Il assure la réception dans les structures d’accueil
- Il assure la communication avec les usagers
- Il anime
- Il entretient le matériel et les locaux
- Il a la charge des soins corporels des personnes dépendantes
- Il a la charge de l’alimentation et de la petite restauration
- Il est le relais entre la personne dépendante et l’équipe de soins
- Il administre la vie quotidienne des personnes dépendantes
- Il participe aux activités de la vie professionnelle et sociale
- Il assure la communication avec les usagers
- Il anime
- Il entretient le matériel et les locaux
- Il a la charge des soins corporels des personnes dépendantes
- Il a la charge de l’alimentation et de la petite restauration
- Il est le relais entre la personne dépendante et l’équipe de soins
- Il administre la vie quotidienne des personnes dépendantes
- Il participe aux activités de la vie professionnelle et sociale
- Epreuve A :
G1 : Expression, communication et pratiques de la langue française
G4 : Vie sociale, civique et culturelle
G5 : Initiative au monde contemporain - Epreuve B :
G2 : Pratique d'une langue étrangère - Epreuve C :
G3 : Le corps et les activités physiques
Epreuve D :
G6 : Mathématiques et traitement de données - Epreuve E :
S1 : Connaissance et pratique des instruments et moyens usuels de la communication
S2 : Langages et attitudes dans les relations humaines
P3 : Services liés au confort et au bien-être des personnes
Liste des épreuves obligatoires :
E1 : Expression écrite
E2 : Soutenance du rapport de stage
E3 : Etude de thèmes techniques
E2 : Soutenance du rapport de stage
E3 : Etude de thèmes techniques
LeBEPA, se fait sous forme d'oral de rapport de stage.Nous effectuons plusiseurs stages durant notre années scolaire, et grâce à ces stages nous faisons un rapport qui noussert a passer notre bepa. La durée de l'oral dur en moyenne30 minutes.
Pourquoi est ce que je parle du BEPA SAP ?
Je parle du BEPA SAP car je vais moi même le passer vers le mois d'avril, c'est une épreuve qui demande énormément de travail et de concentration, l'épreuve orale ne sera pas facile non plus car s'exprimer devant un jury ce n'est pas très évident. C'est un petit plus au niveau de nos diplômes, et ça fait toujours plaisir d'avoir un diplôme supplémentaire ! Et puis ça met en avant ce que l'on a fait pendant nos périodes de stages et puis c'est toujours plaisant de mettre nos acquis en valeur.
Gosselin Clémence
1ERE SAPAT
Les participants sont six au maximum pour faire toutes les épreuves (sauf : clipage, ils sont 3 et pour l’affiche et le blog c’est toute la classe).
-Le comportement :Les élèves qui vont au SIA* doivent se tenir correctement. Il faut toujours être présent à la vache. Ils doivent être bien habillés polis avec les visiteurs, les autres éleveurs et les personnes qui les encadrent. Il doivent respecter les horaires, le règlement, le bien-être animal et la tenue des stalles.
SIA* : salon international de l’agriculture.
-Présentation sur le ring :Un des élèves tient la vache au licol. Avec la vache il fait le tour du ring, pendant ce temps-là les autres élèves présentent leur région et leur lycée. Après qu’il a fait le tour du ring, il monte sur le podium avec la vache. Le temps qu’elle reste sur le podium, il y a un élève qui la présente en Français ou en Anglais. Ils peuvent faire un sketch en rapport avec l’agricole. Au moment où ils rentrent sur le ring, ils ont 5 min pour faire toutes les choses (présentation Anglais, Français et le sketch).
-Clipage :On tond la vache au salon, le jury est là pour regarder et noter. Les élèves sont à trois pour le faire : un à la tête pour lui parler (pour éviter qu’elle stresse), un de chaque côté de la vache. Ils ont 1h30 maximum pour effectuer cette épreuve.
-L’Affiche : Cette année le thème de l’affiche est « les relations homme-animal dans l’élevage bovin d’aujourd’hui ». Ca se fait sur une feuille A4, on doit tenir l'affiche en portrait. Sur ½ page recto, on doit argumenter les concepts retenus autour du thème, des textes et des illustrations. Il faut faire apparaître le logo, son adresse de l'établissement et aussi l'adresse du blog. On peut mètre des partenaires. Il est interdit d'utiliser des photos qui ne sont pas libres de droits.Ila une date à respecter pour rendre l'affiche.
-Le blog :Le blog doit être mis en ligne à partir du 15 novembre au 29 novembre 2013. Le blog, on pourra le retrouver sur le site de La France Agricole et sur le blog TNLA. Ce blog doit être alimenté une fois par semaine, mètre les logos de la France Agricole, l'établissement agricole de ou fait partie l'équipe. Il est autorisé d'apporter des commentaires et y répondre. Il est interdit de dire des propos irrévérencieux, de juger le personnel de l'établissement et de l'exploitation,...
-Le comportement :Les élèves qui vont au SIA* doivent se tenir correctement. Il faut toujours être présent à la vache. Ils doivent être bien habillés polis avec les visiteurs, les autres éleveurs et les personnes qui les encadrent. Il doivent respecter les horaires, le règlement, le bien-être animal et la tenue des stalles.
SIA* : salon international de l’agriculture.
-Présentation sur le ring :Un des élèves tient la vache au licol. Avec la vache il fait le tour du ring, pendant ce temps-là les autres élèves présentent leur région et leur lycée. Après qu’il a fait le tour du ring, il monte sur le podium avec la vache. Le temps qu’elle reste sur le podium, il y a un élève qui la présente en Français ou en Anglais. Ils peuvent faire un sketch en rapport avec l’agricole. Au moment où ils rentrent sur le ring, ils ont 5 min pour faire toutes les choses (présentation Anglais, Français et le sketch).
-Clipage :On tond la vache au salon, le jury est là pour regarder et noter. Les élèves sont à trois pour le faire : un à la tête pour lui parler (pour éviter qu’elle stresse), un de chaque côté de la vache. Ils ont 1h30 maximum pour effectuer cette épreuve.
-L’Affiche : Cette année le thème de l’affiche est « les relations homme-animal dans l’élevage bovin d’aujourd’hui ». Ca se fait sur une feuille A4, on doit tenir l'affiche en portrait. Sur ½ page recto, on doit argumenter les concepts retenus autour du thème, des textes et des illustrations. Il faut faire apparaître le logo, son adresse de l'établissement et aussi l'adresse du blog. On peut mètre des partenaires. Il est interdit d'utiliser des photos qui ne sont pas libres de droits.Ila une date à respecter pour rendre l'affiche.
-Le blog :Le blog doit être mis en ligne à partir du 15 novembre au 29 novembre 2013. Le blog, on pourra le retrouver sur le site de La France Agricole et sur le blog TNLA. Ce blog doit être alimenté une fois par semaine, mètre les logos de la France Agricole, l'établissement agricole de ou fait partie l'équipe. Il est autorisé d'apporter des commentaires et y répondre. Il est interdit de dire des propos irrévérencieux, de juger le personnel de l'établissement et de l'exploitation,...
Aline.Darque
Ça bouge à Radinghem !
Le Cercle est un club de lecture fondé en 2012 au lycée de Radinghem en région Nord Pas de Calais.
Toutes les deux semaines, le jeudi de 17h10 à 18h40 nous nous retrouvons pour échanger nos points de vue sur un ou plusieurs livres lus. Ca peut être des romans, des mangas, poèmes et même sur des articles de journal , il y en a pour tous les goûts !
Nous pouvons, grâce à notre documentaliste préféré, recevoir des auteurs pour débattre avec eux de leurs œuvres.
Il faut savoir que la lecture ne se pratique pas uniquement dans le silence et l'isolement.
La lecture partagée, accessible via les nouvelles technologies donne une nouvelle dimension à cet art d'une richesse infinie et sans cesse renouvelable.
La lecture partagée, accessible via les nouvelles technologies donne une nouvelle dimension à cet art d'une richesse infinie et sans cesse renouvelable.
Dans notre club, nous sommes environ une quinzaine, tous passionné de la lecture et pourtant tous différents dans le style de livre que nous lisons. Certains sont branché mangas, d'autres sont plus fleur bleu avec des livres d'histoire d'amour ou à l'opposé les histoires d'horreur comme les livres de Thriller de notre cher Stephen King sans oublier les livres de science fictions, les histoires policière et bien d'autres encore !
Récemment, nous avons formé deux groupes de personnes, on choisit un livre, on s’accorde sur l’intendance. On lit le livre chacun de son côté. A la date fixée, on se rencontre pour discuter du livre. Nous faisons un résumé écrit de notre livre et nous le lisons lors de la séance du club. Cela permet aux autres de découvrir de nouveaux livres.
Lucie, la « Directrice » du club et moi même la « Directrice adjointe » poussons les élèves présents à prendre la parole et en retour, nous prenons plaisir à les écouter présenter leurs livres.
On découvre ainsi leurs goûts et sa les aide à s'exprimer à l'oral.
Nous avons dans l'idée de faire venir un slameur pour découvrir de nouvelle chose.
On crées beaucoup de poésie, on part de quelques mots imposé et les membres du groupe étale leurs imaginations sur papier.
Nous partageons également nos projets dans le lycée, puisque nous avons écris un poème pour la fête de Noël en intégrant les phrases et les idées de chaque membres.
3 membres de seconde se sont dévouées pour lire le poème lors de la fête.
J'ai dans mes projets, l'idée de faire de belles affiches sur lesquelles nous allons écrire des citations de Noël, nous décorerons ces affiches pour les afficher dans la cantine pour la fête.
Lucie et moi avons un but précis, faire découvrir à nos membres de nouveaux livres et les amener sur des bouquins qui serait susceptible de leurs plaire, de partager notre passion de la lecture.
Quand je dois m'occuper seule du club, j'essaie de chercher des animations en rapport avec la lecture mais en pensant à chaque membres du groupe et en faisant des choses dans l'air du temps pour ne pas que se soit trop compliqué pour eux.
Pour mieux vous expliquer, j'ai fais lors d'une séance un quiz avec des questions divers et pour tout les goûts. Des questions sur des livres de vampires, des questions sur Harry Potter et bien d'autres encore .
Foubert Gina
Pourquoi on écorne?
On écorne les veaux pour qu' il y est moins de risque de blessure pour les bovins et pour l'éleveur et pour que les bovins non pas de problème pour passer au cornadis.
Quand on écorne des veaux
Quand on écorne?
On écorne un veaux entre 4 et 6 semaines car si on attente de trop le cornions( 1étape avant la corne ) et les veaux sont moins stressés avant l'age d'un mois et il faut attente 24 mois
Comment on écorne?
Pour écorner ils a plusieurs méthodes, la plus courent est l'écornage thermiques elles estmoins douleurs .Ils a une autres méthodes s est la pâtes à écorner qui est a base de soude qui se mes à 3 cm autour du cornions la pâtes sèche fait tombé le cornions tombe après 15-20 jours mais l'écornage est moins douleurs quand s'est thermiques
Schéma de l'écornage:
Daquin Pierre







